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            教師園地

            優秀教師代表發言稿

            作者:田文斌      來源:紫陽中學      發布日期:2016-10-12 09:37  

            尊敬的各位領導、各位同仁:
                大家好!今天我能作為教師的代表發言,感到非常榮幸!也非常激動!
                首先,我要感謝校領導給了這樣一個機會和大家共同交流、探討。
                其次,請允許我代表上述獲獎教師,向大家表達最誠摯的謝意,感謝大家對我們工作的肯定,對我們無私的關心和照顧。
                我覺得我所做的,都是極其平凡、平常和平淡的,因為在我身邊,不乏優秀的教師,優秀班主任,很多同仁都是我在工作學習的榜樣,教學工作更是不敢班門弄斧,在發言中如有不恰當的地方,還請各位同仁批評指正。下面,我把平時所做的班務工作談幾點體會
                一、堅持做好“總經理”,而不去當“董事長”。
                班級管理好比公司經營,若像董事長一樣“坐而論道”,完全依靠自主管理委員會,只會糟糕得一塌糊涂。我也很樂意當“甩手掌柜”,但事情往往不盡如意,就想辦法改變了下。做好“總經理”,即班主任參與并直接指導小組長完成班級一切事物,這中間跨越了自管會這個環節,然而它并非虛設,小事情放權給小組長,大事情集權給自管會。這樣班級管理核心就只有班主任和小組長兩個環節,層次越少,效率就越高,工作積極性也就越高;層次少,也越親切,學生也不會覺得班主任高高在上。
                二、堅持與家長電話溝通,給予學生家庭般溫暖。
                沒有交流,就沒有互動,也就很難有提高。無論哪個年級的學生,其心靈大多都是孤獨、脆弱的,也是缺乏關愛的。通過與家長的長期溝通,會了解到一個成型的學生性格及狀態,接著走近學生,更多地去觀察、傾聽、思考他們,把所得到學生的印象、情緒、心境重新組織起來,再現學生們學習生活的內在精神和實質,更利于科學地管理。同時也能借此告知學生在校情況,便于家校合作,家長也會感受到班主任的用心,而更加配合,事半功倍。
                三、堅持自己監督,即便班規在合理。
                一項制度不可能歷久不衰,更不能保證一切,班規更是如此。而頻繁換班規又會影響大局,這就得堅持進行監督。在具體操作中,除了每周一班會對調皮學生批評教育外,周三會進行個別學生批斗會,周五會安排少數學生電話家長會。這樣,對于頑劣的學生進行持續的批評教育,有利于班級每周穩定。
                四、堅持與學生斗智斗勇,放手管理。
                若班主任管事多,學生可以說他勤勉,但也可以說他無事生非,甚至“擾民”;班主任管事少,學生就說他懶惰,但也可以說他無為而治,高明。面對這樣的情況,有時候管理就很被動,甚至被牽著鼻子走。冷靜一想,反正學生嘴是兩張皮,咋說也就咋有理,但最終看的是結果,看的療效。遲到、早退、課堂說話、睡覺、打架、抽煙、酗酒等既不是什么疑難雜癥,也不是什么不治之癥,只不過治療期會比較長。
                五、用愛心溫暖學生,用耐心感化學生,用真心打動學生。
                有一千個學生,就有一千種愛,這幾年讓我明白了,我們不僅可以做一名傳道授業解惑的老師,同時也可以做一個熱情和藹,平易近人,一個學生可以信賴的朋友,這種師生情感是難以割舍的。讓我們對每位同學多一份理解,少一分隔閡;多一分關心,少一分漠視;多一分寬容,少一分計較;多一分鼓勵,少一分責難;多一份溫和,少一分粗暴;多一個笑臉,少一分冷面;多一份冷靜,少一分急躁。
                歲月流逝,在來紫中的這四年里,每一年都仿佛在翻閱一本相冊,出現在眼前的是一幕幕生活的橫斷面,沒有引言,也沒有結語,有的是在這里的點點滴滴,是與各位同仁一道,辛勤耕壇,加班加點,無悔無怨,共同努力的,所以想借用一首詩來結束我今天的發言,送給每一位同仁:
                春有百花 秋望月,夏有涼風 冬聽,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。
                最后借此時機,祝各位老師們:身體健康,家庭幸福,工作順利!謝謝大家!
                                                                                             
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